Homme...

Homme on üks ära-ütlemata suur rõõmupäev ja ühtlasi ka veidi kurb päev. Algab suur suvepuhkus, aga siis jälle ei näe armsaid koolisõpru kaua. Nii et igal asjal on kaks otsa...
Homme läheme kooli kella 8.30-ks. Harjutame veel natuke esinemist. Esineme kooli trepil 1. - 9. klasside ees. See on päris suur vastutus. Loodame, et kõik läheb hästi. Pärast aktust on viimane tund 1. klassis - klassijuhatajatund. Lapsed saavad tunnistused, soovime häid soove suveks ja siis ..... suur vabadus.

NB! KA SUVEL EI TOHI UNUSTADA LIIKLUSREEGLEID, TULEOHUTUST, ETTEVAATUST UJUMISEL! Siis saame sügisel kõik rõõmsalt koos jätkata.

Suvised sünnipäevad

Johanna Vau - 1. august
Johannes Vau - 1. august
Hanna-Elis Liimann - 4. august

PALJU-PALJU ÕNNE!

Kevadpidu 2007

Mamsli mängumaal 28. mail

Maipõrnikas 2007 25. mail Rakvere spordihallis

Harjutame kevadpeoks

Kell on ajanäitaja

Täna õppisime kella tundma. Selgus, et kõik lapsed ei tunne kella. Püüdsime näidata oma kellamudelil kella-aegu.
Elektronkellad on küll kellade maailmas moodne asi, aga väidetavalt õpetavat tavalised osutitega kellad paremini ajas orienteeruma ja aega hindama.

Leidsin toreda muinasjutu kellast:
Elas kord kellakuningas. Ta valitses oma kellakuningriiki, kus elas 12 kellaalamat. Kuningas oli tõsine ja kahtlustav mees, sellepärast oli ta kogu aeg mures, kas ikka kõik tema alamad — numbrid — on kohal, ega keegi neist pole kuningriigist jalga lasknud.

Kuningal oli kaks truud abilist — osutid Tik ja Tak. Tik oli pikk, peenike ja kärme. Talle ei valmistanud mingit raskust ühe tunni jooksul läbi joosta kõik kuningriigi elanikud. Teener Tak oli aga lühike, paksuke ja aeglasevõitu. Tema käis majast majasse aeglaselt, raskelt hingates ning kulutas oma töö peale terve päeva ehk 12 tundi. Tik ja Tak said vahel kokku, kuid mitte kauaks. Tik kiirustas kuningale ette kandma, et kõik on korras, seepärast surus ta hetkeks Taki kätt ning tormas kiiresti lossi…

Kella tundmine on väga vajalik elus hakkama saamiseks. Lapsel peaks oma toas olema osutitega kell, see aitaks kella tundmisele kaasa.

16. mai, kolmapäev

Täna kirjutasime etteütluse. Väga tublid kirjutajad olid Enelin, Christiine, Triin, Nele-Triin, Henri, Eveli, Lisanna ja Karl Leo. Lause algab suure tähega ja nimed kirjutame suure algustähega - need olid reeglid, mille vastu kiputi eksima. Üldiselt jäin tulemustega rahule. See oli esimene väike etteütlus, mida ei olnud antud kodus selgeks õppida.
Veel püüdsime segipaisatud tähtedest aedvilju moodustada. Ka sellega said lapsed ilusti hakkama.

Loodusõpetuses rääkisime kevadest. Tore, et päevad on pikemad ja soojemad.
Eile müristas ja lõi välku. Mõned lapsed kartsid suur mürinat. Õnneks olime turvaliselt klassis.

Homme hakkame tegema lõbusat lepatriinut. Selleks oligi vaja pudelikorki.

Tervitus emadele!

Euroopa päev

Tänases matemaatikas tegime kordamistöö 20 piires liitmise-lahutamise kohta. Lapsed lahendasid ülesanded ära, seejärel said kontroll-lehed õpetajalt ja kontrollisid ise oma töö. Töö alla kirjutas iga laps mitu õiget vastust tal oli. Nii sai kohese tagasiside. Õpetajatööga ehk parandamisega tulid kõik toime.

Eesti keele tunnis lugesime juttu emadepäevast, tegime kuulamisülesande ja kirjutasime. Tuletasime meelde, et lause algab suure algustähega ja lause lõpus on punkt. Laulsime laulu "Perebugi". See on tempokas laul, mis lastele hästi meeldib.

Klassi lõpukontsert toimub 29. mail kell 18.00 RRG aulas. Loodetavasti saavad vanemad oma tegemisi nii sättida, et on võimalik kontserdile tulla.

Veel pilte festivalilt

Maikuu sünnipäevad

Chris Martin - 17. mai
Robin Tamm - 22. mai
Keiro Orgus - 29. mai

PALJU-PALJU ÕNNE!

Mõned mõtted

Reedeses kunstitunnis üritasime pusida heegeldamist. Mõned lapsed olid juba oskajad ja said ka teisi aidata. Suurem osa lastest polnud heegeldamist proovinud. Algul tundus see neile väga raske ja esimene reaktsioon oli: ma ei oska. Siis ma rääkisingi lastele, et kõik siin elus ei tulegi kergelt "ühe sõrmenipsuga" kätte. Ongi loomulik, et mõne asjaga peab suurt vaeva nägema ja palju kordi üritama, enne kui selgeks saab ja välja hakkab tulema. Ei pea hakkama kohe tujutsema, ei pea koheselt lootust kaotama, vaid peaks hoopis kõigest hingest tahtma ja mitte alla andma. Igas inimeses on peidus üks "jõuloom", see tuleb lihtsalt üles leida ja tahtejõuks kasvatada. Kergem moodus on keerata raskustele selg või teatada, et ei oska ega tahagi osata. Tammsaaregi on öelnud - tee tööd ja näe vaeva, küll siis tuleb ka armastus (töö vastu). Soovitan ka kodudes ikka innustada lapsi tööle, mitte nende eest ära teha. Tuge raskuste ületamisel vajame me kõik. Rõõm tehtud tööst on kindlasti seda suurem, mida rohkem on vaeva nähtud.

18. maiks tahan näha laste lugemispäevikuid. Seal sees on kindlasti "Sipsiku" ja veel vähemalt ühe päris paksu juturaamatu kohta pildid joonistatud. Loomulikult võib ka rohkem lugeda, see toetab loetust arusaamist, laiendab sõnavara ja silmaringi, parandab väljendusoskust.

28. mail toimub klassi lõpuekskursioon Mamsli mängumaale Jaanioja talusse. Kui tahate enam infot, siis trükkige mõnesse otsingumootorisse talu nimi ja avaneb nende koduleht. Läheme koos 1.r klassiga, siis tuleb bussisõit odavam.

7. septembri "Bullerby laste" piletid on juba välja ostetud. Jällegi sõidame koos 2.r klassiga.

20. novembriks tellisin juba jupp aega tagasi piletid "Estonia" teatrisse "Pipi!Nuki! Puhh!" hitipeole. Need peame välja ostma nädal aega enne. Kinnitama oma tellimust pean aga 20. oktoobril. Loodetavasti ma ei unusta.

Suvevaheaeg algab 5. juunil HM korraldusega. Koolis on käia ikka terve maikuu. Ärge öelge lastele, et 2 nädalat veel. Üks poiss oli väga pettunud, et peab kauem käima ja targemaks saama. Ilusad kevadilmad on suur kiusatus, aga sellestki saab üle, kui selgitada ja rääkida.

Neljapäev, 3. mai

Täna lugesime muinasjuttu "Vägev vähk ja ahne naine". See õpetas, et ahnusel pole piire ja seda, et lõpuks ajab suur tükk ikka suu lõhki.
Eesti keele tunnis lugesime, kuidas Aadam juuksuris käis ja missuguse soengu ta endale laskis juuksuril lõigata. Moodustasime pala kohta küsimusi. Küsimuste moodustamine valmistab peaaegu alati raskusi.

Kunstitunnis täitus paljude laste unistus: lõpuks ometi võis viltpliiatsitega joonistada. See on töö, mis nõuab püsivust, sest pilt oli vaja täpitada. Tööharjumuste kujunemiseks, keskendumise ja püsivuse arendamiseks on taolised ülesanded kasulikud.

Arv seitse on mõnes mõttes muinasjutuline arv - Lumivalgeke jõudis seitsme pöialpoisi juurde, muinasjututegelastel on seitsmepenikoorma saapad jne. Maagilise arvu 7 mõju on tunda ka meie klassis: ikka ja jälle 7 unustajat. Aga mind see ei rõõmusta. 24-st 7 on liiga palju. Kontrolligem, et lastel oleksid asjad kaasas ja kodused ülesanded tehtud. Hea tahtmise juures peaks see küll võimalik olema.

Homme hakkame heegeldama ketti. Arvan, et paljud lapsed juba oskavadki heegeldada. See on hea käelihaste peenmotoorikale.

Panen linkide alla ühe huvitava mängu. See on aastaaegadest ja kuudest. Tuleb liikuda noolenuppudega vasakule-paremale.